Київський професійний коледж цивільного будівництва

☎ (044)-257-30-76

Київський професійний коледж цивільного будівництва

☎ (044)-257-30-76

Загальна інформація

Профорієнтаційна робота – це орієнтир на вибір професії

Якщо професія стає способом життя,  то ремесло перетворюється на мистецтво (Ілля Шевельов)            У кожної людини є свобода вибору. Вибір існує щоденно, щохвилини. Різний за своєю серйозністю. Неоднаковий за своїми наслідками.             Зробити крок чи не робити? Промовчати чи відповісти? Стерпіти чи не стерпіти? Подолати чи відступити? Так чи ні? Куди піти вчитися? Як жити? Що робити?             Одним із найважливіших кроків у житті є вибір професії. Адже займатися тим, що тебе цікавить, приносить радість, - одна з умов відчуття життєвої повноцінності.             Прагнення «знайти себе», стати «самим собою», індивідуальністю – неодмінна ознака юності.            Вибір професії для кожної молодої людини – це вибір свого місця в житті, подальшого шляху навчання і праці. Профорієнтаційна робота зі школярами – один з головних напрямків виховної роботи, яка спрямована на підготовку здобувачів освіти до свідомого вибору професії, визначення свого місця у суспільстві. Завданням профорієнтаційної роботи є підготовка молодої особи до обґрунтованого вибору професії, що задовольняє як особисті інтереси, так і суспільні потреби. Вона містить такі види профорієнтаційної діяльності як професійна інформація та професійне виховання. Якщо професійним вихованням переважно займаються вчителі школи, а особливо класний керівник; то надати ґрунтовну інформацію щодо професій, які можна опанувати у ЗВО і професії, які мають найбільший попит на ринку праці допоможуть досвідчені викладачі та майстри виробничого навчання нашого коледжу.            Профорієнтаційна робота у нашому коледжі спрямована на вирішення наступних завдань:            ● підвищення рівня проінформованості школярів про професії нашого коледжу;            ● формування позитивного іміджу коледжу;            ● підвищення конкурентоспроможності нашого навчального закладу на ринку освітніх послуг;            ● підготовка кваліфікованих кадрів;            ● створення умов для усвідомленого професійного самовизначення і розкриття здібностей особистості.            До профорієнтаційної роботи залучаються всі викладачі, майстри виробничого навчання та студентське самоврядування коледжу. Студенти з майстрами та викладачами коледжу відвідують школи презентуючи заклад освіти, ненав’язливо та вміло доносячи позитивну інформацію про життя коледжу, про професії, викликаючи інтерес до навчання в нашому коледжі. Викладачі коледжу відвідуючи навчальні заклади презентують наші професії, запрошують випускників на Дні відкритих дверей.            Дні відкритих дверей проводяться за графіком. Під час відвідувань нашого коледжу абітурієнтам надається детальна інформація щодо умов вступу до навчального закладу, напрямів підготовки за професіями, їх ознайомлюють з матеріально-технічною базою: (відвідування навчальних кабінетів, майстерень). З метою задоволення інтересу школярів та їх батьків до певної професії проводяться майстер – класи.            ● Вибір майбутньої професії - це серйозний крок, який випускники роблять на підставі інформації, отриманої з різноманітних джерел, рівня своїх знань з профілюючих предметів та власних природних здібностей. Вступ до вищого навчального закладу є для них важливим життєвим проектом, над яким майбутні абітурієнти працюють разом з вчителями та батьками.
Звертаю увагу на три напрямки формування у старшокласників інтересу до професії:
ознайомлення з характером та особливостями різних професій і спеціальностей. Це можливо здійснити тільки в процесі навчання, коли учні знайомляться з різними видами праці.            ● практичне спрямування старшокласників на вибір професії, коли учні особисто переконуються в правильності свого вибору.            ● створення умов для оволодіння задатками трудових спеціальностей допомагає старшокласникам оволодіти практичними вміннями та навичками в тій або іншій галузі, дозволяє учням виявити свої творчі здібності.
З метою формування в учнів професійного самовизначення потрібна система науково-практичної діяльності школи, сім'ї, підприємств, ПТУ, профорієнтаційних центрів, яка називається професійною орієнтацією. Вибір професії — один з головних життєвих виборів, який здійснює людина в юному віці. Він має велике значення як для самої людини, так і для суспільства. Вибір професії — це, по суті, вибір життєвого шляху, вибір долі.
Робота з профорієнтації школярів повинна бути диференційованою, проводитися виходячи з особистісних особливостей учнів. З учнями, в яких склався професійний намір, що проявляється у виборі конкретної професії, доцільно проводити роботу із закріплення їх профнамірів шляхом поглиблення й розширення знань про обрану професію. Школярів, у яких менш виражені професійні наміри, що виявляється в коливаннях, зміні інтересів, необхідно широко знайомити із професіями, сферами людської діяльності, галузями економіки та ІТ.

Вступ на базі 9 класівВступ на базі 11 класівДля осіб з особливими освітніми потребамиФаховий молодший бакалаврВступ Online